4月20日，由高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会、西部地区外语教育研究会联合主办，广西师范大学外国语学院承办，中国人民大学外国语学院、《山东外语教学》、中国人民大学出版社协办的“第四届全国高等院校外语（英语类专业）教学发展与改革论坛”在广西桂林举行。来自教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会委员、全国知名专家学者、全国各高校外语院系负责人及骨干教师等150余人参加论坛，共同探讨我国英语专业教学的改革和发展大计。

   副校长林春逸教授在开幕式上致辞.介绍了学校的历史、学科发展概况。林春逸指出，本次论坛以“建设一流专业、培养一流人才”为主题，必将进一步推动我国外语教育教学发展与改革。教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会秘书长曾艳钰介绍英语专业教学指导分委员会成立以来取得的成果以及今年的工作计划，我校外国语学院院长谢世坚教授代表广西师范大学外国语学院致欢迎辞词。

   在上午的主旨发言中，上一届教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会主任委员、澳门城市大学特聘讲座教授仲伟合做了题为《“国标”指导下我国英语类专业教师发展体系的完善》的发言，仲伟合教授通过介绍制定“国标”的三个特色、三大原则，围绕“国标”为什么、不是什么、是什么以及干什么解读了“国标”，同时他指出本科教育要回归到以质量为核心的发展道路上去，教师发展和教师队伍建设的探索就尤为重要，并就此提出了自己的建议。教育部英语专业教学指导分委员会秘书长、湖南师范大学外国语学院院长曾艳钰做了题为《基于〈国标〉的“金课”建设与高校英语教师专业发展》的发言。曾艳钰教授指出一流课程是打造一流学科专业、培育一流人才的核心要素，而在建设高阶性、创新性和有挑战度“金课”的过程中，教师自身的学术水平、所具备的学科素养以及持续学习的能力是建设“金课”的关键。因此，“金课”建设给高校英语专业教师提出了新的挑战，也带来了新的发展机遇。教育部英语专业教学指导分委员会委员、西部地区外语教育研究会会长、西南大学外国语学院党委书记文旭做了题为《普通高等学校师范类专业认证解读》的发言，文旭教授从认证理念、认证体系、认证标准、认证流程等方面对普通高等学校师范类专业认证进行解读，同时指出师范类专业认知是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分，具有重要的现实意义。教育部英语专业教学指导分委员会委员、贵州师范大学外国语学院院长刘瑾做了题为《新时代英语专业服务国家能力的思考》的发言，刘瑾教授认为在我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代背景下，英语专业迎来了前所未有的发展机遇，也将迎来新的发展局面，而这些机遇和发展都蕴含着深刻的“转变”。英语专业应在“超前识变、积极应变、主动求变”的过程中肩负起新使命，积极服务国家现代化建设的新形势和新要求，共同开创专业发展的新局面。山东师范大学外国语学院院长、《山东外语教学》主编王卓教授作了题为《大类招生、〈国标〉和师范认证三维视域下英语专业跨学科人才培养模式探索——以山东师范大学英语专业培养方案修订为例》的发言，王卓教授围绕山东师范大学本科培养方案修订工作，提出了在大类招生的背景下、制定符合《国标》和《师范认证》双重要求、彰显校本特色的英语专业培养方案制定的基本思路。教育部英语专业教学指导分委员会委员、广西师范大学外国语学院院长谢世坚教授做了题为《新形势下外语本科生人文素养培育的思考》的发言，谢世坚教授认为在外语人文素养培育中，教师要充分发挥主导作用，结合 “金课”建设，把课程和课堂打造成人文培育的主阵地。同时，教材必须起到应有的支撑作用，外语人文教育急需与之相匹配的教材。

   下午，与会专家学者围绕英语专业面临的挑战与机遇、《外国语言文学类教学质量国家标准》：认识与落实、英语类专业认证：挑战与机遇、新时代英语专业人才培养模式与教师发展、“一带一路”背景下英语专业教育战略等方面的问题分组进行研讨，各小组在随后进行的闭幕式上进作了汇报。西部地区外语教育研究会会长文旭致闭幕辞，对大会进行了总结，鼓励大家在外语全人教育实践中融入新时代的要求，研究外语教育面临的新问题、探索新路径。

   本届全国高等院校外语（英语类专业）教学发展与改革论坛将有力推动落实“以本为本”、“四个回归”以及《国标》的落地生根。广西师范大学外国语学院为此次大会成功举办进行的精心安排和周到服务得到与会嘉宾和代表的一致赞赏。会议取得了圆满成功。

（文/龙靖 图/外院信息中心 审阅/谢世坚）